parifyo
← Artikler Studietid

Fem fejl med oplæsningsstik og nedtælling og hvordan du undgår dem

Oplæsningsstik, nedtælling og tidsstyring går oftere galt af små grunde end store. Her gennemgår jeg fem fejl, jeg ser hos kursister, og hvad du kan gøre i stedet.

Sofie Brandt · · 5 min. læsning

Fem fejl med oplæsningsstik og nedtælling og hvordan du undgår dem

Fejl 1: Stikket er skrevet til øjet, ikke til øret

Den hyppigste fejl er, at oplæsningsstikket er skrevet, som man skriver en artikel. Lange led, indskudte bisætninger og tal med mange cifre ser pæne ud på papiret, men fungerer dårligt, når værten skal sige dem højt for første gang foran kameraet. Resultatet er, at værten snubler, trækker vejret det forkerte sted eller taber tråden midt i sætningen.

Jeg beder altid kursisterne læse deres eget stik højt, mens de står op, og lade en anden følge med i teksten. Hver gang den anden person mister tråden, er der en sætning, der skal skæres over. Skriv korte sætninger, ét budskab ad gangen, og placer det vigtigste til sidst, hvor stemmen naturligt lander.

Navne på gæster og titler skal være lette at sige. Skriv dem fonetisk i marginen, hvis der er tvivl, og spørg gæsten, hvordan navnet udtales, før optagelsen. Det koster ti sekunder, og det sparer en pinlig genoptagelse.

  • Kort sætning, ét budskab
  • Læs stikket højt, stående
  • Skriv svære navne fonetisk i margen

Fejl 2: Nedtællingen bliver en gætteleg

Nedtælling handler ikke kun om tal på et ur. Den er en aftale mellem studiet, regien og værten om, hvem der siger hvad, og hvornår. Når aftalen er uklar, begynder værten at tale, mens gæsterne stadig sidder og justerer deres mikrofoner, eller regien skifter billede, før værten ved, at den er på.

Aftal på forhånd, hvilken form nedtællingen har: tre, to, en med fingre, eller en lyd i øret. Øv den mindst to gange uden gæster, så alle kender rytmen. I vores øvelser lader vi kursisterne skiftes til at være tidtager, fordi man først forstår nedtællingens rytme, når man selv har ansvaret for den.

Husk også pausen efter nul. En vært, der starter samme sekund som nedtællingen slutter, virker forhastet. Et halvt sekunds ro giver seeren tid til at nå med.

Fejl 3: Tiden regnes ud fra de første minutter

Mange planlægger programmet ud fra, hvor længe det første emne tager, og regner så resten ud fra det. Men de første minutter er næsten altid de mest udtryksfulde, fordi gæsterne er friske, og værten er på. Tiden slipper op i slutningen, hvor det vigtigste emne er blevet klemt ind på tre minutter.

Lav i stedet en tidsplan bagfra. Start med programmets faste endepunkt, afrundingen og afspilningen af eventuelle indslag, og fordel den resterende tid på emnerne. Skriv både forventet tid og akkumuleret tid i margen, så værten kan se, om forløbet ligger foran eller bagud.

Byg et tidsbuffer ind. Jeg anbefaler, at du holder cirka ti procent af tiden fri til det uforudsete. Hvis alt går efter planen, kan bufferen bruges til et ekstra spørgsmål eller en længere afrunding.

  • Planlæg bagfra fra det faste slutpunkt
  • Skriv akkumuleret tid i margen
  • Hold et lille tidsbuffer fri

Fejl 4: Værten kigger på uret i stedet for på gæsten

Tidspres gør, at værten begynder at kigge på uret, på producenten eller på papirerne. Gæsterne mærker det med det samme og begynder at tale hurtigere eller kortere, og samtalen mister sin ro. Seeren opfatter det som uro, selv om vedkommende ikke kan sige hvorfor.

Løsningen er at flytte tidskontrollen væk fra værtens øjne. Brug en tydelig, men diskret signalering fra regien: en kort besked i øret eller et kort om, hvor mange minutter der er tilbage, holdt op ved siden af kameraet. Værten skal kun forholde sig til tiden på bestemte punkter, ikke hele tiden.

Øv det med en kollega, der giver tidssignaler, mens du leder en tre minutters samtale. De fleste opdager, at de slet ikke behøver at kigge på uret, når de stoler på signalerne, og at samtalen får mere ro.

Fejl 5: Afrundingen bliver improviseret

Når tiden er ved at løbe ud, begynder mange at improvisere afrundingen. Det giver en sætning som tak for i aften, vi er desværre løbet tør for tid, hvilket efterlader seeren med en fornemmelse af, at noget gik galt. En god afrunding er skrevet på forhånd og kan forkortes eller forlænges efter behov.

Forbered to udgaver af afrundingen: en på tyve sekunder og en på ti. Skriv dem på det sidste ark, så værten kan vælge hurtigt. Afrundingen bør indeholde en kort opsummering, en tak til gæsterne og en henvisning til det, der kommer næste gang i sendefladen.

Øv overgangen fra det sidste spørgsmål til afrundingen. Det er her, mange mister grebet. Et godt sidste spørgsmål lukker samtalen af sig selv, og værten behøver blot at samle trådene.

  • To udgaver: tyve og ti sekunder
  • Afrundingen står på sidste ark
  • Øv overgangen fra sidste spørgsmål

Sådan øver du dig uden at bruge et helt studie

Du behøver ikke et studie for at træne de fem punkter. Brug en telefon som ur, en ven som tidtager og et opstillet bord med to stole. Skriv et fiktivt stik på ti linjer og læs det højt, mens din ven giver dig nedtælling og tidssignaler.

Optag øvelsen og se den igen uden lyd. Du vil hurtigt opdage, hvor ofte dine øjne forlader gæsten, og hvor din krop afslører, at tiden presser. Se den derefter med lyd og notér, hvor sætningerne var for lange.

Gentag øvelsen tre gange med små ændringer: et kortere stik, et ekstra tidssignal, en afkortet afrunding. Fremgangen kommer af gentagelse, ikke af talent, og det er den slags praksis, vi bygger forløbet op omkring.

Fejlene i studietid og oplæg er sjældent dramatiske, men de er ofte de samme: stik til øjet, uklar nedtælling, tid regnet fra forkert ende, blik på uret og en improviseret afrunding. Hver af dem kan rettes med forberedelse og øvelse. Start med den, du genkender mest, og arbejd med den en uge, før du tager den næste.

Læs også disse artikler

Send os en besked

Pr. e-mail: kontakt@parifyo.dk